男孩需要晚一年入学吗
多项调查显示,男孩的学习能力、心理条件、同学关系、师生关系普遍弱于女生,在数学、实验、计算机等男生的传统优势项目中,男生也不如女生,许多高中出现女多男少的情况。
现代社会,不仅家长压力大,孩子们的压力也不小。家长们担心孩子输在起跑线上,便早早地送小孩入幼儿园、上小学。但是专家发现,同龄男孩在生理和心理发育上都落后于女孩,那么男孩到底要不要晚一年入学?桂林市的教育专家们,也对此进行了探讨。
反对方
幼儿园老师
观点:男孩只是暂时落后
5岁的小明虽身高比同龄女孩要矮,上课的表现也不如班上的女孩,在幼儿园里还常常受到女孩子的欺负。小明妈妈很郁闷,心里打起了“不上小明上幼儿园”的退堂鼓,但又担心孩子在家孤单寂寞,对心理健康不好。
其实,不管是在早教机构、幼儿园还是小学,有很多男生像小明一样,相比其他同龄的女生来说,他们身高发育比较慢,在跑步等比赛中,他们反而处于劣势。在手工课堂上、表演课上、做操、进行各种精细动作、在各种需要展现专注力、观察力等行为时,很多男生也像小明一样,手工制作的玩意儿没有女生的精致细腻,表演的动作常常不到位他们更加容易注意力不集中,学习没有女生的认真,成绩也没有女生好。
“这是孩子们成长发育的特点。”桂林市澳洲花园e贝幼儿园园长秦艳旭介绍,“从e贝幼儿园每一年的学生体检情况来看,女生们的身高、体重等方面都会比男生发育得快。”
秦艳旭指出,不管是智商还是情商,不管是生理上还是心理上,儿童期间,男孩子们的身心发育都会比女生们落后。但即使如此,秦艳旭也不赞成男生晚一年入学。
和秦老师的观点一样,桂林市好孩子幼儿园园长孙光芬也认为,男孩只是暂时的落后,在进入小学后,男孩子们还是能学好知识,在进入中学后,他们的学习等各方面能力会迅速提高,因此也不建议男孩子们晚一年入学。
“男孩是否晚入学,不能一概而论,应该根据男孩子们的实际情况来决定。”秦旭艳建议,家长应该根据男孩子们的专注力、自理能力、语言表达能力等方面来考虑男孩子是否晚一年入学。“如果孩子专注力不足,上课可能走动;不会寻求帮助,仍然尿裤等,建议男孩晚一年上学。”
支持方
小学老师
观点:晚入学更利于男孩学习
记者走访了桂林市榕湖小学、穿山小学等几所小学,从中了解到,目前,桂林市各个小学一年级的学生中,平均年龄为6岁。那么,6岁就上学的男孩子们,他们的学习生活情况和女孩子相比怎么样呢?
记者走访的几所小学中,老师们普遍认为,男生比较好动,年龄大点上学好,愿意听课,吸收也快,很快就可以养成良好的学习习惯。桂林市榕湖小学五年级一位老师介绍,“一般来说,一个班级里,从低年级到高年级,孩子们的成绩变化较稳定,几年来,成绩好的学生或成绩差的学生一直是那几个。因此,小学一年级对孩子们很重要。”
老师们指出,在低年级,男生的专注力、学习态度、学习成绩等确实比女生要差一些,因为男孩子比较好动、调皮,而班里的倒数前十名也都是男生。
但是如果男孩可以晚一年入学,他们在同一条“起跑线”上,自身水平更高——专注力提高,更加听话,学会听课,成绩自然也会好。这也是男孩在高年级时成绩越来越好的原因之一。
老师们普遍认为,孩子的起步很重要,开头学得不好,以后需要更大的心思和精力去培养孩子,才能扭转局面,同时容易给孩子留下自卑等心理阴影。因此建议男生年龄大点再上学。
心理辅导师
观点:晚入学男孩内心更强大
“男孩较女孩心智成熟慢,容易受挫,有自卑感,建议男生晚一年入学。”桂林NLP学院心理辅导师杜宇表示,他在心理咨询过程中经常接到不少类似的案例。今年上初一的冬冬就是一个典型,冬冬也是6岁上学,在入学时没有养成良好的学习习惯,上课乱走动,不专心听课,成绩不好。后来妈妈发现冬冬越来越内向,很少参加集体活动,人际交往越来越差,便带冬冬进行心理咨询。
杜宇表示,像冬冬一样的男生很多。他们在刚入学时,没有得到充分的肯定,容易在困难中产生自卑。而这种心理因素一旦形成便对孩子的成长过程产生重大影响。
杜宇介绍,从教育心理学来看,儿童心理发展有三个明显的阶段,分别是0~3岁婴儿期,3~7岁幼儿期,7~14岁儿童期。6岁的孩子还处在一个随心所欲的年龄段,不能遵守纪律。7岁是孩子心理发展的一个分界点,7岁的孩子心智更加成熟,他们逐渐形成了规则感,学会遵守纪律,更具备抗压能力,更能适应当前校园环境。
“随着社会的进步,孩子们的智商发展得越来越快,但是孩子们的心智成熟却没有同步加速。”杜宇介绍,“也许6岁的孩子在学习上、智力上也可以做到和7岁小孩一样的成绩,但是在人际关系,同学之间的相处上,7岁小孩更具优势。”而本来各方面发育就晚于女生的男生,在这时的劣势就更为明显。
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